雜志簡介
《國際中文教育前沿》雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，是一本公開發行的綜合性刊物。每期邀請一位專家擔任主持人，圍繞特定主題組織幾位專家進行深入討論。探討漢語教師培訓、職業發展等相關議題。提供了大量關于中文教學法、課程設計、評估體系等方面的知識，幫助教師提升教學質量。通過分享先進的教育理念和實踐經驗，有助于培養更多高素質的中文教師。為政策制定者提供了重要的參考依據，助力于優化中文教育相關政策。
創刊以來，一直致力于報道和探討國內外中文教育教學政策、現狀以及推廣的優秀成果和經驗，旨在推動中文作為第二語言或外語的教學與研究。是一份極具價值的學術資源，無論是從事相關領域研究的專業人士，還是對中國文化感興趣的學習者，都能從中獲得寶貴的知識和啟示。國際中文教育前沿以促進國際中文教育的專業化發展和學術交流為己任，力求打造一個全球范圍內的中文教育信息共享平臺。不僅關注理論探索，也重視實際應用，鼓勵將最新的教育理念和技術融入到中文教學實踐中去，以適應不斷變化的教學環境和社會需求。
期刊須知
[1]每篇論文的作者數最好不超過6位，若超過請投稿時附必要的說明，其他對研究有貢獻者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方，多位作者的署名之間應用逗號“，”隔開。
[2]結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果（成果）、新見解和科學結論，以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。
[3]題目：力求簡明、醒目，能準確反映文章主題。應避免使用非公知公用的縮略語、字符和代號等，如必須使用，應在文中第一次出現時，對其作出通俗易懂的說明。
[4]文稿中圖、表和照片力求精簡，一般不超過6幅。圖表用計算機清晰的打印出來(將繪制好的圖存于磁盤中寄給本刊)，表格形式為三線表，并寫明圖名(標有圖注)、表名。
[5]前言應交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需要解決的問題，重點闡述本研究創新點。
[6]用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。
[7]基金項目：基金項目類別(項目編號)。本刊對基金資助項目，省(部)級以上重大攻關項目和開放實驗室研究項目等優秀論文優先發表。
[8]注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節略原文。
[9]來稿自投送之日起一個月內請作者不要另投其它刊物。稿件經審閱通過后，請按修改意見修改論文。我們將充分尊重作者的原意和風格。未被錄用的稿件恕不退還，請作者自留底稿。
[10]引用多作者文章合成之文集時，應首先注明特定文章作者，然后依次為文章名，文集編者名，收入該文之文集名，出版者，地點及版次，頁碼。
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期刊榮譽
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